Kviečiami dalyvauti ir esami Mindfulness mokytojai, norintys įsivertinti mokytojo kompetencijas, ir siekiantieji mokytojo statuso!
📅 Mokymų vyksta nuotoliniu būdu 2025 kovo 02 d., sekmadienis, pradžia - 10 val., pabaiga - 17 val.
MBI:TAC formos tikslas įsivertinti savo mokymo procesą ir mindfulness mokytojo kompetencijas. Kadangi įsisąmoninimo praktikos sparčiai populiarėja visame pasaulyje, atsirado poreikis turėti vieną aiškią struktūrą su konkrečiais įsivertinimo kriterijais. Šie kriterijai leidžia įsivertinti esamą savo, kaip mokytojo, efektyvumą ir nusimatyti kryptis tolimesniam tobulėjimui.
Nauji mindfulness mokytojai gaus labai svarbias gaires, kurios padidins mokymo efektyvumą ir pakels jų vedamų mokymų mokymų prestižą. Aiški struktūra sumažina riziką įvairioms interpretacijoms, kurios atsiranda, kai nėra aiškių gairių ir tokiu būdu pakelia mokymų kokybę. Taip pat aiškūs kriterijai leis būsimiems mokytojams jaustis saugiau ir motyvuos vesti grupes.
Apie temą
Gedėjimo tyrimuose dažnai remiamės retrospektyviais vertinimais – prašome žmonių prisiminti, kaip jie jautėsi per pastarąsias savaites ar mėnesius. Tačiau tai ne visada leidžia pamatyti, kaip gedėjimas iš tiesų kinta kasdienybėje ir kaip jis susijęs su konkrečiomis aplinkybėmis – pavyzdžiui, miego kokybe, buvimu namuose ar darbe, vienumoje ar su kitais žmonėmis. Šiame pristatyme bus aptariami tyrimai, leidžiantys pažvelgti į gedėjimo patirtis „čia ir dabar“ ir geriau suprasti jų ryšį su kasdieniais kontekstais.
Apie lektorę
Dr. Justina Pociūnaitė-Ott – netekčių psichologijos tyrėja, tirianti, kaip gedėjimas atsiskleidžia žmonių kasdienybėje ir kaip jis kinta laikui bėgant. Savo darbuose ji taiko momentinio stebėjimo metodiką, leidžiančią fiksuoti patirtis jų natūralioje aplinkoje ir taip sustiprinti praktinį darbą mokslinėmis įžvalgomis. Doktorantūrą ir podoktorantūros stažuotę baigusi Vokietijoje ir Olandijoje, šiuo metu ji dirba Lietuvos sveikatos mokslų universitete ir siekia tęsti bei vystyti gedėjimo tyrimus Lietuvoje.